【作業療法士実習合格方法】リハビリ学生が実習に受かる為に気をつけるべき事について

研究の結果から天井効果といって、見学・評価・総合のどの実習時期においても求められるもので、常に一番上の数値になったものが21項目がわかった。

ようするに臨床実習指導者は実習に来る前のレベルで出来ていないといけないと考えている行動・態度が以下の内容である。

実習指導者は実習で身につけるべき内容については、指導を行おうとするが以下の内容について不十分である場合には、指導が困難となる＝実習で不合格になる可能性が高いと考えて良い。

・どんな時でも、明るく、一生懸命な態度で実習を進めることができる

・実習中の自分の言動には責任を持つ

・困っていること、感じていること、などを素直に指導者に相談できる

・提出物(日誌・記録・レポート・他の宿題)の時間や期限を守ることができる

・与えられた課題は責任をもってやり遂げることができる

・清潔でしわがないユニホーム(服・靴・ 靴下など)を着ることができる

・だらしない服装、華美な服装にならず、状況にふさわしい身なりを整えることができる

・会議、対象者や他のスタッフとの約束した時間を守ることができる

・常に対象者の安全に配慮し、リスク管理には責任を持つ

・スタッフ、対象者などに自己紹介ができる

・対象者に対しいつも穏やかな口調や、丁寧な言葉使いで対応することができる

・対象者を敬い、適切な敬語を使用して接することができる

・対象者の立場に立って、思いやりを持った対応ができる

・自分に非があったり、不適切な行動に対しては、謝罪できる

・対象者の立場に立って、熱心に話しを聞くことができる

・対象者に対して自分に非があったり、間違えたときは素直に謝ることができる

・自分の不適切な行動があれば正すよう努力できる

・常に対象者を中心に考えたり、対応することができる

・対象者を一人の人として対応できる

・対象者の失敗や問題に対して広い心を持って温かく対応できる

臨床実習で身につけるべきスキル

背景となる研究の紹介

また2011年に関西福祉科学大学で行われた研究で、作業療法士養成校最終学年に対して、実習の成績（臨床実習指導者が評価）と臨床実習終了後の学生の能力（養成校の担任2名が評価）について、社会的交流技能臨床実習版（SISRーI）を用いて評価を行うと、SISR-Iの平均が６割以下の学生は実習を保留か不合格になる可能性が高い。